學(xué)校要聞
以問題為導(dǎo)向 以實效促發(fā)展——陳光榮副校長帶隊赴省內(nèi)多所高校調(diào)研
為深入貫徹2025年學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展暨春季學(xué)期大會精神，破解人事改革發(fā)展瓶頸,，汲取兄弟院校先進(jìn)人事工作經(jīng)驗,，3月7日、3月13日,，學(xué)校黨委委員,、副校長陳光榮帶隊，人力資源部負(fù)責(zé)人饒麗娟及人力資源部相關(guān)人員先后前往廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,、廣東輕工職業(yè)技術(shù)大學(xué),、廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院等4所兄弟院校開展專題調(diào)研,。此次調(diào)研堅持“帶著問題出發(fā),、瞄準(zhǔn)痛點取經(jīng)、收獲經(jīng)驗落地”的原則,，聚焦崗位設(shè)置與聘用,、職稱評審,、高層次人才管理、“雙師型”教師隊伍建設(shè),、教師激勵制度建設(shè)等核心議題,，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展蓄勢賦能。
一,、精準(zhǔn)把脈：帶著問題清單“走出去”
基于我校人事制度改革,，就崗位設(shè)置方案優(yōu)化及職工崗位晉升與聘用管理實踐，職稱評審工作（如外送評審,、以考代評,、單列人員的推評條件和推評指標(biāo)設(shè)置；破格晉升條件設(shè)置等）,，高層次人才引進(jìn)與管理考核及雙師型”教師認(rèn)定,、培養(yǎng)與培訓(xùn)等，教職工激勵制度建設(shè)（成果獎勵,、績效分配等）,。其中，在崗位聘任方面,，重點了解對象范疇及其雙肩挑、雙線晉升人員及離退休不滿一個聘期人員的競聘做法,，了解各崗位的競聘原則,。
人力資源部系統(tǒng)梳理了當(dāng)前工作面臨的5大類10項重點問題，例如：如何優(yōu)化崗位設(shè)置方案,、如何職稱評聘推評指標(biāo)和條件如何設(shè)計,、“雙師型”教師如何培養(yǎng)、如何激發(fā)教職工工作積極性,、如何深化二級績效分配改革等一系列問題,，并針對不同院校的辦學(xué)特色，量身定制差異化調(diào)研內(nèi)容,，有針對性地開展調(diào)研學(xué)習(xí),。
二、深度碰撞：在交流中尋“破題之鑰”
調(diào)研過程中,，與兄弟院校分管人事校領(lǐng)導(dǎo),、人事負(fù)責(zé)人、科室及業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人等深入交流,。在廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,，重點學(xué)習(xí)其新一輪崗位聘任工作開展方面的優(yōu)秀做法，以及教師赴企業(yè)實踐與產(chǎn)業(yè)人才入校執(zhí)教“雙通道”機制,。在廣東輕工職業(yè)技術(shù)大學(xué),，重點了解了以落實教師分層分類評價改革為切入口,，聯(lián)動績效改革、揭榜掛帥和績點銀行等創(chuàng)新機制,，建立“能上能下”的崗位聘任機制,；通過“廣輕大學(xué)”平臺針對教師專業(yè)發(fā)展需求，著力構(gòu)建教師教學(xué),、科研,、社會服務(wù)三方面能力素質(zhì)的培養(yǎng)培訓(xùn)體系，為我校教師評價體系改革和師資培養(yǎng)培訓(xùn)工作提供了新思路,。廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院建立了“能上能下”的崗位聘任機制,，構(gòu)建了“師德為先、業(yè)績導(dǎo)向,、量化考評”的一體式教師評價體系,，將服務(wù)企業(yè)、產(chǎn)業(yè)等融入教師職稱評審,、崗位聘任,、考核評價的權(quán)重指標(biāo)設(shè)計，引導(dǎo)廣大教師德技并修,、工學(xué)結(jié)合,、知行合一。在廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院,，學(xué)習(xí)了其以高層次領(lǐng)軍人才為領(lǐng)銜的高水平教師團(tuán)隊建設(shè)方面的經(jīng)驗及其績效考核與分配改革的實踐舉措,，雙方并就支部共建初步達(dá)成合作意向。
三,、收獲轉(zhuǎn)化：帶著經(jīng)驗清單“促落地”
調(diào)研結(jié)束,，陳光榮副校長強調(diào)，要把調(diào)研收獲轉(zhuǎn)化為具體行動,，建立“學(xué),、思、踐,、悟”閉環(huán)機制,，學(xué)以致用，加快推進(jìn)第二輪崗位聘任,、職稱評審,、成果獎勵等深化改革工作。
此次跨區(qū)域,、多層次的高校調(diào)研,，為我校人事工作搭建了校際合作新橋梁，推動了我校以更開放的視野破解發(fā)展難題,。人力資源部將建立常態(tài)化調(diào)研機制,，定期組織干部帶著“問題臺賬”外出取經(jīng),，以思想破冰引領(lǐng)改革突破，為加快推進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展注入新動能,。
廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院調(diào)研
廣東輕工職業(yè)技術(shù)大學(xué)調(diào)研
廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院調(diào)研
廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院調(diào)研
