院部風(fēng)采
聚焦內(nèi)涵建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量——建筑設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院扎實(shí)推進(jìn)“說專業(yè)群,、專業(yè),、課程”活動(dòng)
為深入貫徹落實(shí)學(xué)校關(guān)于開展 2025 年“說專業(yè)群、專業(yè),、課程”活動(dòng)的相關(guān)部署,，全面提升課堂教學(xué)質(zhì)量與教師專業(yè)素養(yǎng)，建筑設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院積極響應(yīng),、迅速行動(dòng),，精心謀劃，制定詳細(xì)工作方案,。黨總支書記賴壽勛帶領(lǐng)學(xué)院班子,，深入各教研室，通過系列扎實(shí)有效的舉措推動(dòng)活動(dòng)有序開展,，為學(xué)院的教育教學(xué)工作注入新活力,、增添新動(dòng)能。
活動(dòng)啟動(dòng)初期,，為進(jìn)一步凝聚共識(shí),、激發(fā)全體教師的參與熱情，學(xué)院組織召開動(dòng)員大會(huì),。會(huì)上,，學(xué)院副院長黃莉詳細(xì)解讀學(xué)校相關(guān)文件精神，強(qiáng)調(diào) “說專業(yè)群,、專業(yè),、課程” 活動(dòng)是優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)、提升課程質(zhì)量,、完善課程體系,、深化 "三教" 改革的關(guān)鍵舉措,，鼓勵(lì)全體教師以此次活動(dòng)為契機(jī)，深入思考專業(yè)建設(shè)和課程設(shè)計(jì),，不斷提升自身教學(xué)能力和水平,。同時(shí)，為充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用,，學(xué)院邀請(qǐng)古建,、產(chǎn)品教研室主任郭曉敏進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享，郭老師結(jié)合自身豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐成果,，從課程思政元素挖掘,、模塊化教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)、課堂革命創(chuàng)新案例等維度展開分享,，為其他教師提供了寶貴的借鑒與啟示,。
在活動(dòng)推進(jìn)過程中，學(xué)院積極組織教師積極參加學(xué)校舉辦的專題培訓(xùn),，幫助教師深入理解 “說專業(yè),、課程”活動(dòng)的核心內(nèi)涵與重要意義，掌握科學(xué)的說課方法和技巧,。培訓(xùn)中,，教師們認(rèn)真聆聽專家講解，對(duì)活動(dòng)目標(biāo)和要求有了更清晰的認(rèn)識(shí),，實(shí)現(xiàn)了從 "知其然" 到 "知其所以然" 的認(rèn)知升級(jí),，為后續(xù)工作的順利開展奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),。
作為活動(dòng)核心環(huán)節(jié),，“說課程”活動(dòng)分九個(gè)專業(yè)組有序推進(jìn)。各教研室主任擔(dān)任組長,，組織專,、兼職教師圍繞課程定位與目標(biāo)、課程內(nèi)容設(shè)計(jì),、課程教學(xué)資源,、教學(xué)方法與手段、教學(xué)實(shí)施,、特色創(chuàng)新等核心要素行現(xiàn)場(chǎng)說課展示,。說課教師精心準(zhǔn)備、深入剖析,，以清晰的邏輯,、詳實(shí)的內(nèi)容和生動(dòng)的表達(dá)，展示了自己的課程設(shè)計(jì)思路,、教學(xué)方法以及預(yù)期的教學(xué)效果,，深入解讀各自承擔(dān)課程的獨(dú)特魅力,。
學(xué)院黨總支書記賴壽勛、副院長黃莉,、盛玉雯等多次深入各專業(yè)組觀摩與指導(dǎo),。他們從 “專業(yè)群課程體系的邏輯性” “教學(xué)實(shí)施的可操作性 ”“改革創(chuàng)新的突破性”等維度提出建設(shè)性意見，推動(dòng)說課內(nèi)容從 “單點(diǎn)設(shè)計(jì)"”向 “系統(tǒng)建構(gòu)” 深化提升,，為老師們指明了改進(jìn)方向,。
千里之層，起于壘土,。此次系列活動(dòng)的開展,，不僅為教師搭建了展示與交流的平臺(tái)，促進(jìn)了教師之間的相互學(xué)習(xí)與共同進(jìn)步,，更有助于學(xué)院進(jìn)一步優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu),、完善課程體系、深化教學(xué)改革,。相信在全體教師的共同努力下,，學(xué)院的教育教學(xué)工作一定會(huì)邁上新的臺(tái)階。
