院部風(fēng)采
聚焦核心能力謀新篇 爭做學(xué)工創(chuàng)新急先鋒——廣東建院第九期輔導(dǎo)員沙龍成功舉行
2024年12月30日下午,，廣東建院第九期輔導(dǎo)員沙龍在清遠(yuǎn)校區(qū)學(xué)生公寓11棟101室順利舉行。本次沙龍由“藝馬爭先”黨團(tuán)班建設(shè)名輔導(dǎo)員工作室承辦,，工作室主持人周勇作主題分享,，學(xué)生工作部部長張得欽、副部長陳淼及各級學(xué)院有關(guān)輔導(dǎo)員參加,，沙龍由陳淼主持,。
活動前，陳淼對本次活動背景,、主題選擇及目的期望作了詳盡介紹,。她指出，輔導(dǎo)員核心能力的提升對個人,、團(tuán)隊和組織實現(xiàn)持續(xù)發(fā)展和增強競爭力至關(guān)重要,，對提高學(xué)生工作整體效能，實現(xiàn)學(xué)生教育管理服務(wù)優(yōu)化創(chuàng)新具有決定性影響,，希望大家高度重視,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提升,。
活動中,，周勇作“大學(xué)生黨團(tuán)和班級建設(shè)視域下輔導(dǎo)員職業(yè)能力及發(fā)展的思考”主題分享，聚焦輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展方向,、核心能力內(nèi)涵與提升路徑,、黨團(tuán)班級建設(shè)有效措施等關(guān)鍵議題。結(jié)合自身發(fā)展經(jīng)歷,，全面講解了輔導(dǎo)員工作職責(zé),、才能培養(yǎng)發(fā)揮，職業(yè)發(fā)展方向,、黨團(tuán)班級試點建設(shè)經(jīng)驗,。
與會輔導(dǎo)員在周勇的講解啟發(fā)下，緊扣本次沙龍主題,，就相關(guān)疑惑和心得體會進(jìn)行了深入討論交流,。
此外，活動還向2024年思想政治優(yōu)秀論文、輔導(dǎo)員工作優(yōu)秀案例獲獎?wù)哳C發(fā)了榮譽證書,。
張得欽在總結(jié)時對本次主題分享和大家的踴躍發(fā)言給予了高度評價,。他要求全體輔導(dǎo)員立足本職工作，充分發(fā)揮自身發(fā)展優(yōu)勢,，在推動學(xué)生工作高質(zhì)量發(fā)展的進(jìn)程中,，一要不斷提升核心業(yè)務(wù)能力，增強職業(yè)素養(yǎng),，拓寬工作思路,，創(chuàng)新工作方法；二要將個人成長融入學(xué)校發(fā)展,，對標(biāo)學(xué)校發(fā)展愿景設(shè)定個人職業(yè)發(fā)展目標(biāo),，以學(xué)校整體發(fā)展促進(jìn)個人成長，以個人成長提升學(xué)校整體水平,；三要持續(xù)加大輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的探索和實踐力度,，整合資源，優(yōu)化培養(yǎng)模式,，完善用人機制,，搭建發(fā)展平臺，提供展示機會,，全力推動學(xué)校思想政治工作再上新臺階,。
獲獎名單如下：
2024年輔導(dǎo)員工作優(yōu)秀案例獲獎名單 |
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序號 |
部門 |
案例題目 |
作者 |
獲獎等級 |
1 |
機電工程學(xué)院 |
從干事小白到優(yōu)秀骨干的逆襲之路——“3533”學(xué)生干部培養(yǎng)模式 |
楊賢樹、陳詩,、梁錦歡 |
一等獎 |
2 |
土木工程學(xué)院 |
從“集體擺爛”到“全班卓越”的華麗逆襲——以“黨建+”賦能學(xué)生教育管理,，驅(qū)動班級建設(shè)提質(zhì)增效的案例 |
陳美華 |
一等獎 |
3 |
市政與交通學(xué)院 |
童年不幸經(jīng)歷的陰霾，我們一起驅(qū)散——因童年不幸經(jīng)歷導(dǎo)致學(xué)生心理問題的引導(dǎo)和思考 |
廖巍 |
二等獎 |
4 |
建筑工程管理學(xué)院 |
微處見真章,，防微筑健康 —— 以學(xué)生心理作業(yè)為鏡,，照亮成長之路 |
何璇、周梓健,、童燦浩 |
二等獎 |
5 |
建筑信息學(xué)院 |
夯實積分入團(tuán)工作機制 嚴(yán)把團(tuán)員入口關(guān)——黨團(tuán)和班級建設(shè)創(chuàng)新工作案例 |
馮龍成,、林培煜、歐文文 |
二等獎 |
6 |
建筑信息學(xué)院 |
“00”后高職院校畢業(yè)生職業(yè)生涯探索——職業(yè)生涯規(guī)劃案例 |
歐文文,、馬偉堅 |
二等獎 |
7 |
經(jīng)濟管理學(xué)院 |
不啻微芒 造炬成陽 行遠(yuǎn)自邇 踔厲奮發(fā)——構(gòu)建完善“四維資助模式” 助力學(xué)子成長成才 |
劉慕頔 |
三等獎 |
8 |
建筑工程管理學(xué)院 |
用愛推動,，助力學(xué)生健康成長——輔導(dǎo)員在學(xué)生心理健康危機中的應(yīng)對與反思 |
陳結(jié)誼 |
三等獎 |
9 |
應(yīng)用外語學(xué)院 |
高校輔導(dǎo)員處理學(xué)生心理問題的工作案例 —— 用愛與專業(yè)，點亮心靈燈塔 |
殷月,、彭筠 |
三等獎 |
10 |
經(jīng)濟管理學(xué)院 |
立德樹人,，重塑學(xué)風(fēng)——以情動人，以理服人,，共筑班級新風(fēng)貌 |
陳玲娟 |
三等獎 |
11 |
應(yīng)用外語學(xué)院 |
做新時代偉大變革的參與者共建者謳歌者——“四感四覺”參與式主題黨日活動面向大學(xué)生傳播新時代偉大變革成功案例 |
黃誠美、王興董 |
三等獎 |
12 |
機電工程學(xué)院 |
退伍榮光在,，“三全育人”體系下大學(xué)生退役士兵的青春再閃耀 |
劉俊輝,、羅海榮,、劉健 |
三等獎 |
13 |
建筑信息學(xué)院 |
深化“五育并舉”，打造“五色空間”,，推動“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式建設(shè)提質(zhì)增效 |
林培煜,、馮龍成 |
三等獎 |
2024年學(xué)生思想政治工作優(yōu)秀論文獲獎名單 |
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序號 |
部門 |
案例題目 |
作者 |
獲獎等級 |
1 |
土木工程學(xué)院 |
大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)直播亂象的成因分析與對策研究 |
曾凡富、郭超,、李燦房 |
一等獎 |
2 |
建筑信息學(xué)院 |
高職大學(xué)生人格特征與心理健康狀況的關(guān)系研究——基于2024級新生心理普測數(shù)據(jù) |
陳雪欣,、李嘉譽、梁錦歡 |
一等獎 |
3 |
機電工程學(xué)院 |
“一站式”學(xué)生社區(qū)管理模式下高校課外體育活動發(fā)展路徑研究 |
劉健,、劉俊輝,、羅海榮 |
一等獎 |
4 |
建筑工程管理學(xué)院 |
融媒體時代網(wǎng)絡(luò)微短劇：點燃青年愛國主義新火焰——融媒體時代下網(wǎng)絡(luò)微短劇對青年愛國主義精神塑造的探討 |
周梓健,、何璇,、童燦浩 |
二等獎 |
5 |
土木工程學(xué)院 |
基于校企合作視角下高校學(xué)生就業(yè)能力提升策略研究 |
史培業(yè) |
二等獎 |
6 |
機電工程學(xué)院 |
演好你的角色：基于擬劇理論的高校輔導(dǎo)員工作技巧探究 |
楊賢樹、陳詩,、何道宏 |
二等獎 |
7 |
機電工程學(xué)院 |
基于焦點解決的高職學(xué)生目標(biāo)確立與行動力提升的探究 |
梁錦歡 |
二等獎 |
8 |
經(jīng)濟管理學(xué)院 |
思想政治教育視閾下退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力培育的現(xiàn)實困境及解決路徑 |
蔣涵,、朱玲梅 |
二等獎 |
9 |
機電工程學(xué)院 |
“微時代”背景下高校輔導(dǎo)員談心談話工作路徑優(yōu)化研究 |
楊旭瑩 |
二等獎 |
10 |
機電工程學(xué)院 |
大學(xué)生宿舍文化建設(shè)對學(xué)生綜合素質(zhì)提升的作用研究 |
陳可 |
三等獎 |
11 |
土木工程學(xué)院 |
短視頻時代下高職院校網(wǎng)絡(luò)思政育人的話語重塑與傳播 |
馮文根、李燦房,、陳美華 |
三等獎 |
12 |
組織部 |
智能技術(shù)賦能高校學(xué)生管理的實踐路徑 |
蔡錦賢,、江錦明 |
三等獎 |
13 |
建筑工程管理學(xué)院 |
短視頻時代高校網(wǎng)絡(luò)育人的現(xiàn)實問題及其應(yīng)對策略 |
吳秋霖 |
三等獎 |
14 |
馬克思主義學(xué)院 |
邏輯·內(nèi)涵·進(jìn)路：高職院校精準(zhǔn)思政的三維闡釋 |
曾凡傳、周康 |
三等獎 |
15 |
土木工程學(xué)院 |
00后視角下高職院校學(xué)生管理工作的創(chuàng)新路徑研究 |
郭超,、李燦房,、曾凡富 |
三等獎 |
16 |
建筑信息學(xué)院 |
高校大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)困境及對策分析 |
徐永春 |
三等獎 |
17 |
組織部 |
社會技術(shù)賦能高校思想政治教育的內(nèi)在機理、客觀沖突及優(yōu)化進(jìn)路 |
汪竣 |
三等獎 |
18 |
機電工程學(xué)院 |
新時代高職院校輔導(dǎo)員隊伍激勵機制研究 |
譚思華 |
三等獎 |
