院部風(fēng)采
聚焦核心能力謀新篇 爭(zhēng)做學(xué)工創(chuàng)新急先鋒——廣東建院第九期輔導(dǎo)員沙龍成功舉行
2024年12月30日下午,，廣東建院第九期輔導(dǎo)員沙龍?jiān)谇暹h(yuǎn)校區(qū)學(xué)生公寓11棟101室順利舉行,。本次沙龍由“藝馬爭(zhēng)先”黨團(tuán)班建設(shè)名輔導(dǎo)員工作室承辦,，工作室主持人周勇作主題分享，學(xué)生工作部部長(zhǎng)張得欽,、副部長(zhǎng)陳淼及各級(jí)學(xué)院有關(guān)輔導(dǎo)員參加,，沙龍由陳淼主持。
活動(dòng)前,，陳淼對(duì)本次活動(dòng)背景,、主題選擇及目的期望作了詳盡介紹。她指出,，輔導(dǎo)員核心能力的提升對(duì)個(gè)人,、團(tuán)隊(duì)和組織實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展和增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力至關(guān)重要，對(duì)提高學(xué)生工作整體效能,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生教育管理服務(wù)優(yōu)化創(chuàng)新具有決定性影響,，希望大家高度重視，認(rèn)真學(xué)習(xí),，不斷提升,。
活動(dòng)中，周勇作“大學(xué)生黨團(tuán)和班級(jí)建設(shè)視域下輔導(dǎo)員職業(yè)能力及發(fā)展的思考”主題分享,，聚焦輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展方向,、核心能力內(nèi)涵與提升路徑、黨團(tuán)班級(jí)建設(shè)有效措施等關(guān)鍵議題,。結(jié)合自身發(fā)展經(jīng)歷,，全面講解了輔導(dǎo)員工作職責(zé)、才能培養(yǎng)發(fā)揮,，職業(yè)發(fā)展方向,、黨團(tuán)班級(jí)試點(diǎn)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。
與會(huì)輔導(dǎo)員在周勇的講解啟發(fā)下,，緊扣本次沙龍主題,，就相關(guān)疑惑和心得體會(huì)進(jìn)行了深入討論交流。
此外,，活動(dòng)還向2024年思想政治優(yōu)秀論文,、輔導(dǎo)員工作優(yōu)秀案例獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)了榮譽(yù)證書(shū),。
張得欽在總結(jié)時(shí)對(duì)本次主題分享和大家的踴躍發(fā)言給予了高度評(píng)價(jià)。他要求全體輔導(dǎo)員立足本職工作,，充分發(fā)揮自身發(fā)展優(yōu)勢(shì),，在推動(dòng)學(xué)生工作高質(zhì)量發(fā)展的進(jìn)程中，一要不斷提升核心業(yè)務(wù)能力,，增強(qiáng)職業(yè)素養(yǎng),，拓寬工作思路，創(chuàng)新工作方法,；二要將個(gè)人成長(zhǎng)融入學(xué)校發(fā)展,，對(duì)標(biāo)學(xué)校發(fā)展愿景設(shè)定個(gè)人職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，以學(xué)校整體發(fā)展促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng),，以個(gè)人成長(zhǎng)提升學(xué)校整體水平,；三要持續(xù)加大輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的探索和實(shí)踐力度，整合資源,，優(yōu)化培養(yǎng)模式,，完善用人機(jī)制，搭建發(fā)展平臺(tái),，提供展示機(jī)會(huì),，全力推動(dòng)學(xué)校思想政治工作再上新臺(tái)階。
獲獎(jiǎng)名單如下：
2024年輔導(dǎo)員工作優(yōu)秀案例獲獎(jiǎng)名單 |
||||
序號(hào) |
部門(mén) |
案例題目 |
作者 |
獲獎(jiǎng)等級(jí) |
1 |
機(jī)電工程學(xué)院 |
從干事小白到優(yōu)秀骨干的逆襲之路——“3533”學(xué)生干部培養(yǎng)模式 |
楊賢樹(shù),、陳詩(shī),、梁錦歡 |
一等獎(jiǎng) |
2 |
土木工程學(xué)院 |
從“集體擺爛”到“全班卓越”的華麗逆襲——以“黨建+”賦能學(xué)生教育管理,，驅(qū)動(dòng)班級(jí)建設(shè)提質(zhì)增效的案例 |
陳美華 |
一等獎(jiǎng) |
3 |
市政與交通學(xué)院 |
童年不幸經(jīng)歷的陰霾,，我們一起驅(qū)散——因童年不幸經(jīng)歷導(dǎo)致學(xué)生心理問(wèn)題的引導(dǎo)和思考 |
廖巍 |
二等獎(jiǎng) |
4 |
建筑工程管理學(xué)院 |
微處見(jiàn)真章，防微筑健康 —— 以學(xué)生心理作業(yè)為鏡,，照亮成長(zhǎng)之路 |
何璇,、周梓健、童燦浩 |
二等獎(jiǎng) |
5 |
建筑信息學(xué)院 |
夯實(shí)積分入團(tuán)工作機(jī)制 嚴(yán)把團(tuán)員入口關(guān)——黨團(tuán)和班級(jí)建設(shè)創(chuàng)新工作案例 |
馮龍成,、林培煜,、歐文文 |
二等獎(jiǎng) |
6 |
建筑信息學(xué)院 |
“00”后高職院校畢業(yè)生職業(yè)生涯探索——職業(yè)生涯規(guī)劃案例 |
歐文文、馬偉堅(jiān) |
二等獎(jiǎng) |
7 |
經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院 |
不啻微芒 造炬成陽(yáng) 行遠(yuǎn)自邇 踔厲奮發(fā)——構(gòu)建完善“四維資助模式” 助力學(xué)子成長(zhǎng)成才 |
劉慕頔 |
三等獎(jiǎng) |
8 |
建筑工程管理學(xué)院 |
用愛(ài)推動(dòng),，助力學(xué)生健康成長(zhǎng)——輔導(dǎo)員在學(xué)生心理健康危機(jī)中的應(yīng)對(duì)與反思 |
陳結(jié)誼 |
三等獎(jiǎng) |
9 |
應(yīng)用外語(yǔ)學(xué)院 |
高校輔導(dǎo)員處理學(xué)生心理問(wèn)題的工作案例 —— 用愛(ài)與專(zhuān)業(yè),，點(diǎn)亮心靈燈塔 |
殷月、彭筠 |
三等獎(jiǎng) |
10 |
經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院 |
立德樹(shù)人,，重塑學(xué)風(fēng)——以情動(dòng)人,，以理服人，共筑班級(jí)新風(fēng)貌 |
陳玲娟 |
三等獎(jiǎng) |
11 |
應(yīng)用外語(yǔ)學(xué)院 |
做新時(shí)代偉大變革的參與者共建者謳歌者——“四感四覺(jué)”參與式主題黨日活動(dòng)面向大學(xué)生傳播新時(shí)代偉大變革成功案例 |
黃誠(chéng)美,、王興董 |
三等獎(jiǎng) |
12 |
機(jī)電工程學(xué)院 |
退伍榮光在,，“三全育人”體系下大學(xué)生退役士兵的青春再閃耀 |
劉俊輝,、羅海榮、劉健 |
三等獎(jiǎng) |
13 |
建筑信息學(xué)院 |
深化“五育并舉”,，打造“五色空間”,，推動(dòng)“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式建設(shè)提質(zhì)增效 |
林培煜、馮龍成 |
三等獎(jiǎng) |
2024年學(xué)生思想政治工作優(yōu)秀論文獲獎(jiǎng)名單 |
||||
序號(hào) |
部門(mén) |
案例題目 |
作者 |
獲獎(jiǎng)等級(jí) |
1 |
土木工程學(xué)院 |
大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)直播亂象的成因分析與對(duì)策研究 |
曾凡富,、郭超,、李燦房 |
一等獎(jiǎng) |
2 |
建筑信息學(xué)院 |
高職大學(xué)生人格特征與心理健康狀況的關(guān)系研究——基于2024級(jí)新生心理普測(cè)數(shù)據(jù) |
陳雪欣、李嘉譽(yù),、梁錦歡 |
一等獎(jiǎng) |
3 |
機(jī)電工程學(xué)院 |
“一站式”學(xué)生社區(qū)管理模式下高校課外體育活動(dòng)發(fā)展路徑研究 |
劉健,、劉俊輝、羅海榮 |
一等獎(jiǎng) |
4 |
建筑工程管理學(xué)院 |
融媒體時(shí)代網(wǎng)絡(luò)微短?。狐c(diǎn)燃青年愛(ài)國(guó)主義新火焰——融媒體時(shí)代下網(wǎng)絡(luò)微短劇對(duì)青年愛(ài)國(guó)主義精神塑造的探討 |
周梓健,、何璇、童燦浩 |
二等獎(jiǎng) |
5 |
土木工程學(xué)院 |
基于校企合作視角下高校學(xué)生就業(yè)能力提升策略研究 |
史培業(yè) |
二等獎(jiǎng) |
6 |
機(jī)電工程學(xué)院 |
演好你的角色：基于擬劇理論的高校輔導(dǎo)員工作技巧探究 |
楊賢樹(shù),、陳詩(shī),、何道宏 |
二等獎(jiǎng) |
7 |
機(jī)電工程學(xué)院 |
基于焦點(diǎn)解決的高職學(xué)生目標(biāo)確立與行動(dòng)力提升的探究 |
梁錦歡 |
二等獎(jiǎng) |
8 |
經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院 |
思想政治教育視閾下退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力培育的現(xiàn)實(shí)困境及解決路徑 |
蔣涵、朱玲梅 |
二等獎(jiǎng) |
9 |
機(jī)電工程學(xué)院 |
“微時(shí)代”背景下高校輔導(dǎo)員談心談話(huà)工作路徑優(yōu)化研究 |
楊旭瑩 |
二等獎(jiǎng) |
10 |
機(jī)電工程學(xué)院 |
大學(xué)生宿舍文化建設(shè)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)提升的作用研究 |
陳可 |
三等獎(jiǎng) |
11 |
土木工程學(xué)院 |
短視頻時(shí)代下高職院校網(wǎng)絡(luò)思政育人的話(huà)語(yǔ)重塑與傳播 |
馮文根,、李燦房,、陳美華 |
三等獎(jiǎng) |
12 |
組織部 |
智能技術(shù)賦能高校學(xué)生管理的實(shí)踐路徑 |
蔡錦賢、江錦明 |
三等獎(jiǎng) |
13 |
建筑工程管理學(xué)院 |
短視頻時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)育人的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題及其應(yīng)對(duì)策略 |
吳秋霖 |
三等獎(jiǎng) |
14 |
馬克思主義學(xué)院 |
邏輯·內(nèi)涵·進(jìn)路：高職院校精準(zhǔn)思政的三維闡釋 |
曾凡傳,、周康 |
三等獎(jiǎng) |
15 |
土木工程學(xué)院 |
00后視角下高職院校學(xué)生管理工作的創(chuàng)新路徑研究 |
郭超,、李燦房、曾凡富 |
三等獎(jiǎng) |
16 |
建筑信息學(xué)院 |
高校大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)困境及對(duì)策分析 |
徐永春 |
三等獎(jiǎng) |
17 |
組織部 |
社會(huì)技術(shù)賦能高校思想政治教育的內(nèi)在機(jī)理,、客觀沖突及優(yōu)化進(jìn)路 |
汪竣 |
三等獎(jiǎng) |
18 |
機(jī)電工程學(xué)院 |
新時(shí)代高職院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍激勵(lì)機(jī)制研究 |
譚思華 |
三等獎(jiǎng) |
